文若敏说：“不知道呢，我觉得他会去省城或者申城，我们大多数人都会去省城吧？”
苏玉点头：“我会。”
省城离平江近，高校多，选择多。陈澜和苏临也支持她报考那边的学校。
文若敏紧接着又给苏玉出难题：“你要是喜欢一个人，会想和他去到一个城市吗？”
苏玉提起笔尖，看春风把笔墨吹干。
怎么回答呢？她连喜欢的人会去哪里都不知道。
林飞发下便签之后，班里的同学都在交头接耳，都在讨论将来彼此会去向何方。
而这间教室里，无论具体的人如何选择，14班的结局一定是天南地北。
苏玉想知道，又没那么想知道。
掀开他的谜底，大概率留给她的答案，是遗憾。
最后，文若敏决定考师范，她的气质很适合当老师。
苏玉写了一所本省的985高校，她知道江萌也想考这个学校——
严格来说，是她的家人希望她考上，接着按部就班走好他们给她规划的人生路线，进体制，当老师。
江萌还在抗争与妥协之间做着自我博弈。
宋子悬对最高学府的信念从来没有动摇过。
昨天的体育课，苏玉请教了体育科代表徐一尘，到底怎么扔实心球才能扔得远？随后她惊喜地评价他身姿矫健。
下课后，苏玉帮他收了球，徐一尘向她透露，他会去离家乡很远的地方读军校，然后腼腆地笑着问她，你觉得我适不适合当兵？
苏玉不由地想起，她从旁人的口中听到他母亲的事，她想象着他妈妈是什么样的一个人，大概和徐一尘十分类似的外形气质，沉默而努力地过完了一生。